miércoles, 10 de abril de 2013

domingo, 31 de marzo de 2013

viernes, 18 de enero de 2013


ESTE ESPACIO ESTÁ DESTINADO PARA REALIZAR DE MANERA CRÍTICA SUS COMENTARIOS Y OPINIONES SOBRE: "VÍCTOR EL NIÑO SALVAJE DE AVEYRÓN"

viernes, 11 de enero de 2013

viernes, 28 de diciembre de 2012

PSICOLOGÍA Y DESARROLLO HUMANO

Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña
Recinto, Luis Napoleón Núñez Molina



 HABILITACIÓN DOCENTE
ORDENANZA 3’ 2001


Nombre de la Asignatura: PSICOLOGÍA Y DESARROLLO HUMANO
Clave: PHD- 303                  
Créditos: 03
Pre- Requisito: NINGUNO

Facilitadora: Wanda Román


PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
Descripción:
Esta asignatura ofrece una visión de conjunto de naturaleza, orígenes y bases científicas de la psicología, aspectos biológicos, motivación, efectividad, desarrollo de la persona, aprendizaje, socialización, inteligencia personalizada, ajuste, psicología y salud mental.
Comprende el estudio de los principios fundamentales que el maestro o maestra debe conocer para acompañar al estudiantado. Ofrece al maestro o maestra la posibilidad de integrar una actitud científica y comprensiva ante cualquier situación o problema surgido en el desarrollo psicológico o físico del niño y adolescente en relación con el aprendizaje y las prácticas de enseñanza.

Propósitos:
-         Establecer una visión general de los objetivos y del valor aplicado de la psicología
-         Impulsar actividades de reflexión sobre los aportes en el desarrollo de las dimensiones centrales de la psicología como ciencias sociales
-         Asumir el desarrollo como proceso de cambio, con sus características, principios y leyes
-         Analizar las diferentes dimensiones del desarrollo en la niñez y la adolescencia, según los distintos enfoeus teóricos, haciendo énfasis en los aportes de Piaget
-         Comprender la necesidad de construir un nuevo rol docente a partir de las implicaciones psicopedagógicas del proceso de desarrollo integral del alumnado
-         Fomentar la discusión y reflexión de las principales problemáticas dominicanas para una mayor comprensión y manejo de situaciones que se presentan en el aula